ELSA (暫存檔區)

兩百個字的又一篇。

今年很勤勞，至少到目前為止，在我的作業，我的生活，都照著預期的留下一點什麼。只是想逃避一些不想面對的，雖然不能一直逃避下去，但短暫的放鬆是我為一能給自己喘口氣，或給自己找到忙碌的理由。

韓非的報告，探討的是道家跟法家對「道」概念的論述，這是一個需要深入研究，不是只有幾篇論文幾本書就可以解決的題目，而這一學期在台大，我卻很大膽的用了這樣的題目。一方面想試試看自己研究的能力，但另一方面又很想掐自己脖子，趕的要命，東西有夠多卻還要給自己找麻煩。

昨天聽到龍九學長已經考完資格考、考過大綱，然後現在要準備寫論文就可以畢業了。真是超羨慕，又覺得就要以這樣為榜樣，為目標繼續努力。他已經是兩個孩子的爸了，台北、高雄兩地往返，兼顧家庭與學業之外，還能把這些都做得這麼好。我真的要好努力，今年一定要上完課，也才趕的上明年的資格考。

其實，習慣寫東西，習慣多寫一些報告，習慣之後就會打字之後的頻率。多看一點東西，多看一些文章，多看一些作家的用筆，就會習慣許多的用辭或形容。對我而言，我不是天才，也不是一個夠聰明的學生，勤能補拙一直是我的座右銘，我深深的相信透過努力烏龜也可以勝過兔子，所以可以比別人花三倍的時間認真，我可以提早一個月開始準備報告，

前兩天在cheers雜誌看到這一期介紹小s，其實看完之後心中有著許多的感動，曾經在我們那個年代，狂放不羈的流行歌手，走在時代尖端，講話犀利沒大沒小的很有笑點，在結婚為人母之後變得成熟圓融。這是一個極端的對比，感流行、然後前衛的思想，就好像跟成熟內斂有著極端的差距。這一定是兩個極端嗎？會不會有可能同時並存？

所以在老師眼中的好學生，在同儕之間就一定是只會唸書然後聽話的乖寶寶嗎？或是說如果你想要要同學之間獲得注意，，就一定是老師眼中令人頭痛的學生嗎？有沒有可能對老師彬彬有禮，成熟圓融而且作業可以準時繳交，對自己負責，同時又可以在同學之間獲得高的認同，在青少年次文化中，也許對流行時尚的注意、也許是運動方面有好的表現、也許音樂的敏銳度，也許….我已經脫離青少年太久，好像有點無法理解他們到底喜歡的是什麼。

寫到這….,得出一個結論，我跟這些高中生好像已經有代溝了。真是，不得不承認年紀已經過那種追逐流行時代。